Här kommer en av filmerna som eleverna gjort i Imovie. Jag hade en genomgång under en lektion och sedan jobbade vi ytterligare två lektioner med uppgiften. man fick välja om man ville lägga text eller spela in sin röst. De flesta valde att lägga texten på eller mellan bilderna. Här är först ett exempel på en modig tjej som vågade använda rösten. Det gav ett innerligt och personligt anslag.
I nästa film ligger kommentarerna som en textremsa. Det gav en dokumentärfilmskänsla som känns väldigt "på riktigt". Tredje filmen är utan ljud men ger en fin skildring av processen.
Jag gav eleverna en lista på det jag kallar för "ledord". Ord som de kan använda sig av för att beskriva processen. Att kunna de tekniska termerna ger en känsla av seriositet och professionalitet.
Vilken suverän metod för att få eleverna att reflektera över hur de arbetar. Det måste ju kunna bli som en aha-upplevelse för dem. Ideén med att att ge dem en lista med ledord fungerar ju på samma sätt. Det är verktyg för att beskriva det man gör men som man så ofta inte kan sätta ord på i bildprocessen.
SvaraRaderaGud så bra Ylva! Fick de skriva lite vid varje lektionstillfälle eller kom de ihåg sin process när de såg sina bilder? Vore jättekul att höra vad eleverna tyckte om det hela. Du får berätta imorgon. Jag har ju ett stort problem och det är att jag inte haft möjlighet att testa mina idéer på mina elever. Det har sina förklaringar och jag får ju förhoppningsvis möjlighet att göra det nästa läsår. Men som det är nu är ju mina uppgifter döda- inte levande som det blir i händerna på eleverna!
SvaraRaderaHejja Ylva!
SvaraRaderaJätte kul att se!
Vilket jättebra upplägg!
SvaraRaderamen hur skall det gå till med en klass på 20 någonting elever?
Måste fundera på hur man kan anpassa till högstadiets förutsättningar
Ja, jag instämmer med övriga: Fantastiskt fina filmer! Jag skulle vilja visa dem för mina elever.
SvaraRadera